Қос дауыссыз сөздер емлесі жағынан ең қиын сөздердің қатарына жатады. Мәселе мынада, бұл әріптер жұп болып айтылмайды. Әдетте олардың орнында бір ғана дыбыс естіледі. Қиындық – емлені байқамау осыдан. Сол себепті қос дауыссыз сөздердің емлесі бастауыш мектептен басталып, тек 7-сыныпта аяқталады. Бұл емлені реттейтін көптеген ережелер бар: олар сөздің әртүрлі бөліктерінің емлесіне қатысты. Қос дауыссыз дыбыстар морфемалардың тоғысқан жерінде болатын сөздерге ерекше назар аудару керек.
Негізінен
Түбірдегі сөздер, әдетте, сөздік сөздер санатына жатады (олардың жазылуын есте сақтау керек). Орыс тілінде бұл комбинация LJжәне сс.
Сонымен, «жану», сондай-ақ «тізгін» немесе «ашытқы» сөздерін есте сақтау керек - олар ешқандай ережеге бағынбайды. Мұнда ерекше сақ болу керек және дауыссыз дыбыстардың - zg(d)/-zzh-,ұзақ айтылуымен [g], сіз әлі де [zzh] жазуыңыз керек. Мысалыға: айқайлайды(im. p., singular) - сіз [lj] шырқырайсыз және.
Комбинацияға келетін болсақ - сс-, одан кейін «жанжал» сөзінде және одан жасалған сөздерде қолданылады ( жанжал). Сіз де жазуыңыз керек - сс- негізінен - росс-: Ресей, Батыс орыс, Кіші Ресей.
Есте сақтау керек, - орыс-біреуімен жазылуы керек бірге- кейін жұрнақ болмаса - ск-: орыстанушы, бірақ орыс. Ерекшелік - Беларусь.
Сандар туралы ұмытпаңыз. Сонымен, түбірдегі «он бір» сөзінде екі рет жазылады n. Мәселе мынада: лексема сөз тіркесінен шыққан он бір(он).
Префикс пен түбірдің түйіскен жерінде
Префикс пен түбірдің түйіскен жерінде қос дауыссыз дыбыстары бар сөздер орыс тілінде өте көп. Бұл жерде есте сақтау керек бірнеше ережелер бар.
Біріншіден, егер түбірдің бірінші дыбысы дауысты болса, префикстің соңында дауысты дыбысты білдіретін әріпті қолдану керек: жұлдызсыз, арандату, босаға.
Мұнда да кезектесу маңызды рөл атқарады, сондықтан «жүрек» сөзінде қос жазылмайды. және(естісе де), себебі ерекше кезектесу бар.
Ал тура қарама-қарсы принцип: түбір саңыраудан басталса қос саңырау дауыссыз дыбыс қолданылады: b эссонист,тарқату, ұқыптылықсыз, кептіру. Қос дауыссыз дыбыстарды қолданудың негізгі принципін ұстану маңызды: олар тек жұпта ғана қолданыла алады, ешбір жағдайда үштік. Егер ол үш бірдей әріптің қатар қосылуын қамтамасыз етсе, олардың біреуі қысқартылады.
Мысал келтірейік: ұрысып қалды. Бұл сөз етістіктен жасалған ұрысып қалдытіркемені пайдалану жарыс-. Тиісінше, қатарынан үшеуі болуы керек бірге: түбірден екі дауласужәне біреуі консольден жарыс-. Дегенмен, белгілі емле принципі бойынша олардың біреуі қысқартылады.
«Есептеу» сөзінде бір жазылатынын есте ұстаған жөн бірге.Дәл осындай ереже туынды сөздерде де сақталады, мысалы: парасатты, есептегіш.
Суффиксте
Жұрнақ қос дауыссыз дыбыстары бар сөздер сын есім мен жіктік жалғау болып табылады. Сонымен, сияқты сөздер арандатушынемесе мүкжидекқосарлы жазылады n. Мұның бәрі жұрнақтар туралы - enn-және - ол Н-.
Қосымшада қос дауыссыз дыбыстары бар тағы 3 сөзге мысал келтірейік: конституциялық, позициялық, революциялық. Бұл сын есімдердің барлығы зат есімнен --ға дейін жасалғанын ескеріңіз. tion: конституция, ұстаным, революция.
Екі -n-жұрнақта үш ерекше сөз бар: шыны, қалайы, ағаш.
Сын есімдерде - соғылған/-соғылғанжәне олардан жасалған туынды сөздер де (мысалы, үстеу) қосарланып жазылады - n-(ерекше сөздер - соғылған, шайналған): толтырылған, еркелеткен, тамырымен қопарылған, толқыған (толғанған),
Жіктік жалғауларға келетін болсақ, бұл сөйлем мүшелерінде жұрнақ бар -nn-.Егер бізде өткен шақта тұрған болса, орын алады. Бұл ереже жиі шатастырылады, өйткені деректер бір әріпі бар вербальды сын есімдерден ерекшеленеді. n.
Қос дауыссыз дыбыстары бар ұқсас сөздерді талдап көрейік. Мысалдар: кітап оқы кітапты кешке оқу(жіктік) - аяқталған кітап(жіктік жалғау). Тағы бір мысал: жараланған солдат(ауызша сын есім) - ауыр жараланған жауынгер(жіктік) - жараланған солдат.
Осы мысалдарға қарап, қос септік жалғауы бар деген қорытынды жасауға болады -n-жұрнақта тәуелді сөздердің немесе префикстердің болуымен ерекшеленеді. Бұл белгілер жалпы және бөлек болуы мүмкін: ауыр жараланған жауынгер.
Түбір мен жұрнақтың шекарасында
Қос дауыссыз сөздер түбір мен жұрнақтың түйіскен жерінде тұруы мүмкін. Бұл, ең алдымен, олардан жасалған сын есімдер мен үстеулерге қатысты. Мұғалімдердің айтуынша, бұл ережеде оқушылар жиі шатастырылады.
Мысалы, сөзжасамдық тізбектерді талдап көрейік: тұман - тұман - тұман.Көріп отырғаныңыздай, тұманды сын есім өзегі біткен зат есімнен жасалған -n-.демек - сөзде сын есімнен жасалған үстеуде қалатын қос дауыссыз - тұманды.
ұйқылы - ұйқылы - ұйқылы- мұнда негізі бар зат есімнен сын есімнің жасалуы да орын алады -n-сол жұрнақпен ( ұйқышыл). Оның үстіне, қос nүстеуде бар.
Қос дауыссыз түбір мен жұрнақтың түйіскен жерінде тұратын тағы бір жағдай - түбірлі сөз -sk-. Тек осы нұсқада жазылады -сс-. Мысалға: Одесса - Одесса(үшінші -Бірге-үш бірдей дауыссыз дыбыстың қосылу мүмкін еместігі принципі бойынша қысқартылған); Гудермес - Гудермес; Орыс - орыс, Котлас - Котлас. Көріп отырғаныңыздай, ереже топонимдердің барлық түрлеріне қатысты.
Сөздік жалған сөздер
Қос дауыссыз дыбыстары бар сөздік сөздер, әдетте, шет тілдер санатына жатады. Бұл лексемалардың туындыларында қосарланған әріптің қалатынын есте ұстаған жөн.
Міне, кейбір мысалдар:
- топ - топ;
- компромисс - ымыраға келу;
- ұпай – он ұпай;
- тонна - екі тонна;
- коррозияға қарсы - коррозияға қарсы;
- масса - массив.
Жазу және тасымалдау алгоритмі
Қос дауысты сөзді дұрыс жазу үшін мынаны орындау керек:
- Ол сөздің қай бөлігінде тұрғанын анықтаңыз.
- Сөздің жасалу жолын табыңыз.
- Дауыссыз дыбыстың морфемалардың торабында тұрғанын тексеріңіз.
- Сөйлем бөлігін (жіктік немесе етістік сын есім) анықтаңыз.
- Лексикалық мағынасын табыңыз. Өйткені, мағынасына қарай түбір мен префикстің түйіскен жерінде қос дауыссыз сөздер бар. Бұлар, мысалы: жалған(көшіру) - және қолөнер(қолдан жасалған бұйым). Бірінші жағдайда екі әріп гморфемалардың тоғысқан жерінде, ал екіншісінде – префикс қосулы. Тағы бір мысал: айналып жүгіру(бірнеше рет жүгіру) - айналып жүгіру(қысқа уақытта бірнеше жерде болыңыз). Бірінші сөздегі префикс туралы-, екіншісінде - туралы-
Қос дауыссыз сөздердің дефистері келесі ережеге бағынады: бір әріп жолда қалады, екіншісі келесіге өтеді: таң, арнау, тұман, ашулану.
Мектептегі орын
Мектеп курсында қос дауыссыз дыбыстар тақырыбы біртіндеп енгізіледі: бастауыш сыныпта балалар сөздік сөздермен және олардың «топ», «грамма» сияқты туынды сөздерімен таныстырылады. Сондай-ақ, жас студенттер оларды ауыстыру ережелерін үйренеді.
Одан әрі орта мектепте морфологияны оқығанда сол немесе басқа сөйлем мүшелерінің емлесін зерттегенде тақырып ашылады. 8-9-сыныптарда оқытылатын материал бекітіледі, жүйеленеді (мысалы, «Әр түрлі сөйлеу бөліктеріндегі Н және НН» тақырыбы), білімі тереңдетіледі (ең қиын жағдайларды талдау).
Айта кету керек, GIA және USE сынақтарында сұрақтардың бірі әрқашан осы тақырыпқа арналған.
1. Сөз тіркесін бір сөзбен ауыстырыңыз.
* Желімделген немесе тігілген кесектерден сызбалар жасау
қағаз, мата.
* Құрылғы, техникалық құрылғы.
* Тамақ ішуге деген үлкен құштарлық.
* Жылқы айдауға арналған белдіктер, арқандар.
* Ашытуды тудыратын микроскопиялық саңырауқұлақтардан алынған зат.
Көмекші сөздер: a……etit, in……and, a……arat, dro……and, a……lication.
2. Сөздерді оқы. Оларды тасымалдау үшін бөліп алфавит бойынша жазыңыз. «Жаңа пресс» деген сөзді қалай түсінесіз?
Қолданба, троллейбус, пресс, гиппопотам, теннис, балл, түсініктеме, металдар, сөре.
3. Жұмбақты оқып, тап.
Жылы судың шашырауы
шойын жағалауларында.
Ойлан, есіңізде болсын:
Бөлмеде қандай теңіз бар? (Б__ __ ___а,)
Жұмбақ пен жауабын жаз. Қос дауыссыз сөз дефис үшін алынып тасталады.
Gru бетау, гри бет, а бетарат, және бетликация және бетет, Фили бет.
Хо ккол, және ккурат, және кктапсырыс.
Дро LJжәне, ішінде LJжәне, жу LJаа, ай LJэвельник.
Co. llбелсенді және llиә, Кири ll, БІРАҚ llа, Е llа, та llв, миль llион, ко llбөлімі, және llәділдік және llюминация, мета ll, тро llХейбус, Бри llЯнт, Чипо llжоқ, ми llметр, WI llа, ба llол.
гр мм Atika, Telegra ммау, су ммау, килограмм мм, гр мм, Е мм a, ri мма.
Бұл nn a, wa nnжәне сол nnБұл nn a, i nnа, бірақ nnа, я nnа, Сюза nnа, ге nnады, ра nnУх, ұзындық nnо, таң nnой, осе nnУх, салмақ nnух, подоко nn ik, odi nnтозақ, кетеді nnитза, коло nn a, ante nnа.
Ма сса, ка ссЖәне не сс e, cla сс, па ссАжир, Коми ссмен де, ссора, ба ссАйн, ра ссқаз, ра ссветеринар, cro сс, кәсіби сс op, ru ссреплика, кла сс ik, нарцис сс, костюм сссенікі, Ро сся, Новоро ссиыск, ода сса, жылыну сс, экспресс сс, компрессор сс, а ссистент, реж ссиә, ымыраға келу сс, процесс сс.
Анау беттарих, жоқ бетол, сол бетаса, ко бетжауап беруші, кім бетбөлім, сол бетоп.
Су б.бота.
Е ffт.б., су ff X.
Са ғасырлара.
Шарлот тта.
5. Сөздерді алфавит ретімен жазыңыз: алдымен жалқы есімдер, содан кейін қалған сөздер. Қос дауыссыз дыбыстардың астын сызу және емлесі – жалқы есімдердегі бас әріп.
Перрон, Инна, сынып, Алла, аллея, Кирилл, ұқыпты, Анна, Филип, хоккей.
6. Тасымалдау үшін алынып тасталды.
Аллея, бағдарлама, атты әскер, тас жол, жолаушы, аппликация, ызылдаған, ашытқы, кассир, грамматика, аппарат.
7. Оқы. Бұл сөздердің тақырыбы қандай? «Вокзалда» тақырыбына 3 сөйлем құрап жаз. Қос дауыссыз дыбысты таңдаңыз.
Сенбі, сынып, экскурсия, мұражай, вокзал, касса, перрон, билеттер, электр пойызы, вагондар, жолаушылар..
8. Таңдамалы диктант. Қос дауыссыз сөздерді жаз. Оларды бөлектеңіз.
Орыс тілі сабағында мұғалім Алла Сергеевна қосарланған дауыссыз сөздерді айтып береді. Балалар жазады: шар, сертификат, коллекция, аттракцион. Орыс тілі сабағынан кейін дене шынықтыру сабағы болады. Балалар мектеп аллеясында кросс жүгіреді.
(А. Форошчуктың айтуы бойынша).
9. Қос дауыссыз дыбыстардың астын сыз. Сұрақтарға жауап беретін сөздерді құрастырып жаз қайсысы? қайсысы? қайсысы? қайсысы?
Ерте - …………………, …………………., ……………….. .
Таң - …………………., …………………., ……………….. .
Көктем – …………………., …………………., ……………….. .
1. Ерте көктем келді.
2. Сенбі демалыс күні.
3. Аннаның көбелектер жинағы жақсы.
4. Таңертең олар телеграмма әкелді.
5. Біздің сыныптың бір топ жігіттері мұражайға барды.
10. Қажет жеріне H немесе HH дауыссыз дыбыстарын қойып, мәтінді өшіріп тастаңыз.
Салмақ келді ... аа. Ақшақар және басқа ра ... ... салмақтар ... .. гүлдер болды. Жаз өтеді. Ра келеді ... .. алтын күз ... б. Сүйіспеншілікпен ара әлі де жарқырайды ... .. оның күні. Бірақ күн сайын суық болады, алғашқы таңертең ... .. аяздар басталады.
Қос дауыссыз дыбыстардың астын сыз.
11. Оқы. Сөздердің дұрыс тіркесін құрастыру, жазып алу. Қос дауыссыз дыбыстардың астын сыз.
сынып шұғыл
емлеге ыңғайлы
күрделі аллея
көлеңкелі бағдарлама
таныс телеграмма.
Ортақ элементі «грам» болатын сөздерді ата. Ол нені білдіреді? Осы элементі бар тағы қандай сөздерді білесіңдер?
12. РП, ҚҚ, ЛЖ дауыссыз дыбыстарын қойыңыз.
Гру……ах, дро……және, хо……эй, гри……, жу……ат, ах……арат, аа……урат, ах……ликация, ах……орда, мо……эвельник, ах ……etit, in……және, Fili…….
13. LL, MM, NN дауыссыз дыбыстарын қойыңыз.
Long……oy, gra……atika, wa……ah, ah……ee, Ri……ah, te……is, Kiri……, su……ah, A……ah, Ta……in, Ge ……ады, Бірақ……а, ми……ион, I……а, ко……бөлім, Жа……а, А……а, Е……а, Суза……а, және……юстрация, odi ……тозақ, телеграмма……а, мета……, күз……ші, гри……, тро…эйбус, содан кейін……а, және……секіру, салмақ……-ші, килограмм……, таңертең……-ші, co……белсенді, ra……th.
14. SS, PP, BB, FF, TT, BB дауыссыз дыбыстарын қойыңыз.
Ма……а, ка……а, шо……е, Оде……а, кла……, па……ажыр, Са……а, Коми…….ия, ра……вет, ……ора, су ……x, ba……ein, ra……kaz, te……asa, cro……, prof……or, te……itoria, e……ekt, ru……cue, cla……ik, claim… …сіз, су……ота, нарцис……, Ро……ия, Новоро……иск, Шарлот……ах, не……ол.
15. Жұмбақтарды тап, жұмбақтар жаз.
* Әдеттегідей, ине және жасыл,
Мен шыршаға қатты ұқсаймын.
Бірақ туыстары, шын мәнінде,
Мен үшін кипарис пен туя.
(М - - - - - - - - - - - .)
* Өзенде от жоқ,
Өзен үстінде жану...... .
(R - - - - - -)
* Бұл қандай бөлме?
Өте жарқын, үлкен
Мектеп парталары біркелкі қатарда,
Ал партаның артында - біз өзіміз бе?
16. Сөздік диктант.
Анна, монша, сома, масса, сынып, Ресей, орыс, Алла, аллея, топ.
Салқын, ерте, күз, көктем, таң, баяу.
17. Бір сөзбен жазыңыз.
1. Мектептегі бөлме (сынып).
2. Аптаның күні (сенбі).
3. Доп ойынының бір түрі (теннис).
4. Коньки тебу (хоккей).
5. Билет сататын жері (касса).
6. Бүйірлерінде қатар-қатар ағаштар бар жол (тұйық).
7. Асфальт төселген жол (магистраль).
8. Әйел есімдері (Алла, Анна, Римма, Жанна, Инна).
18. Сөздік диктант.
Күз күні, көктемгі жел, таңғы аяз, ерте көкөністер, орыс тілі, сынып журналы, сенбілік кеш, он бір жас.
19. Таңдамалы диктанттар.
1. Кіші топта әзіл басылды,
Аппетит жоғалды.
Мишутка тұмау болды -
Дәрігер вакцина саламын деп қорқытады.
2. Инна баяу тұрып,
Ерте құстың дауысын есту.
Мен он бір рет есінедім
Ұйқымен көзін уқалады,
Ванна қабылдағаннан кейін.
Және, әрине, кешіктім.
Көктемгі таң үшін.
3. Сенбілік көлеңке саябағы
Алла Кириллге барды, апарды
пошта маркасы.
Ол жинақты тамашалады.
таңертең жұмсақ
көктемде оларды қайтарып алды.
20. Көрнекі диктанттар.
1. Орманда күзгі жел соғады,
Тоғайларда шулы.
(И. Бунин)
2. Сұр қоян жасады
Құлақтары тым ұзын.
(А. Барто)
3. Ыңғайлы, кең сынып
Таңертең тыныштық.
4. Күн көңілді өтті
Ерте көктем.
5. Сымдағы ханым
Бұл телеграмма сияқты жүреді.
6. Жолда көп қызық
Жеті жасар жолаушы...
7. Күзгі ай нұрлы,
Аллея шілтерлі ұйықтап жатыр.
8. Мектеп тыныш және жарық
Осы ерте сағатта.
Терезе әйнегі арқылы
Филиалдар тікелей сыныпқа қарайды.
(С. Маршак)
21. Шығармашылық диктанттар.
I. Осы сөздермен құрастырып, 4-5 сөйлемнен тұратын әңгіме жаз.
Экскурсия.
Сенбі, балалар тобы, сынып, мұражай, касса, кассир, билеттер;
экскурсия жетекшісі, қызықты оқиға;
бай коллекция.
О р о д.
Көктем күні; көшет; ұзын төсек; тамаша өнім.
III. Осы сөздерден басқа сөздерді құрамында -НН- болатындай етіп жасаңыз.
Күз – күз, көктем, көне, ұзындық, тас, лимон, арман, терезе, шөл, ат.
22 Сын есімдерді құрастырып жаз.
Co……бөлім, графика……атика, co……ektiv, tro……eibus, mi……ion.
23 Сөз тіркесін бір сөзбен ауыстырыңыз.
*Жедел вирустық ауру.
* Адам әр істе тәртіпті сақтай отырып, атқарушы.
* Жақын жерде бірнеше нысандар немесе адамдар
бөлек немесе біріктірілген.
* Әртүрлі биіктіктегі бірнеше музыкалық дыбыстардың комбинациясы
* Монотонды діріл, ысқырық дыбысын шығарыңыз.
Көмекші сөздер: а……құратны, гри……, а……орда, жу……ат, груе……а.
24. Анатолий Арсирияның жұмбақтарын тап. Жұмбақтың сөздерін буынға бөліп айту, жазып алу. Орфографияны анықтаңыз. Сөздерді бөліңіз - тасымалдауға арналған анықтамалар. Олардың біреуімен сөйлем құрап, жазып алыңыз.
1. Менде екі дейін, ұмытпаңыз,
Мен сияқты, әрқашан болыңыз:
Мен ұқыпты, таза және ұқыптымын,
басқа сөздермен айтқанда, ……………..
2. Ол әрқашан вокзалда,
оған пойыздар келеді,
қос Роның құрамында
және …………… деп аталады. .
3. Қарапайым және оңай жұмбақ:
Мен екі рет жазамын дейін ;
доп пен шайбаны сойылмен соғу,
ал менің атым ……………..
25. Кітаптардың атауларын оқыңыз. Сіз олардың авторларын білесіз бе? Осы кітаптардың қайсысы сізге бұрыннан таныс? Кітаптардың атауларын жазыңыз (олар тырнақшаға алынады), қос дауыссыз дыбыстардың астын сызыңыз.
«Рикки-Тикки-Тави»,
«Ұзын шұлық Пиппи»,
«Винни Пух және бәрі - бәрі - бәрі»,
«Циполлиноның шытырман оқиғалары».
Нұсқау: Рудярд Киплинг, Астрид Линрен, Алан Милн, Джанни Родари.
26. Қос дауыссыз дыбыстарды қойыңыз.
Long……th, ro……ijskoe, va……chka, ma……new, a……orde, ho……eyny, таң……her, su……otnik, ra……ayay, a……etitny, gra…… atic, grunge……ipovali, for e……ekta, cla……eco, ose….y, weight……yay, ka……ovy, sho……einaya, pa……Ahirskoe, ra……kaz , A .... нүкте.
27. Сөздерді теріп жаз. Бір және екі әріптің жазылуын түсіндіріңіз n.
Көктем – көктем, күз – күз, ұзын – ұзын, ерте – ерте, тас – тас, лимон – лимон, ұйқы – ұйқас, телефон – телефон, терезе – терезе, тұман – тұман, тұман.
28. Түбір мен жұрнақты белгілеңіз. Бір және екі әріптің жазылуын түсіндіріңіз n.
Жылқыда, шөлде, баклажанға, ұзын, көктемде, вагон бойында, таста, чемоданмен, серіппемен, макаронмен, чемоданмен, балконнан, көгалдан, кабинада, балконда.
29. Жақшаларды кеңейтіңіз. Бір және екінің жазылуын түсіндіріңіз n.
Бето (n, nn) oh, карталар (n, nn) ka, бос (n, nn)th, balo (n, nn)th, ko (n, nn) b, телефон (n, nn), ra (n, nn) оған, салмағы (n, nn) олар, дивамен (n, nn) s, макаро (n, nn) s, ось (n, nn) n, nn) b, ra (n, nn) o, baraba (n, nn) th, лимузинмен (n, nn)th, kame (n, nn) ohm, балкон (n, nn) чик, оның салмағы бойынша (n, nn).
30. LL, MM қос дауыссыз дыбыстары бар барлық өткен сөздерді есте сақтаңыз. Жақшаны ашу.
Co (l, ll) ective, gra (m, mm) atika, a (l, ll) oe, a (l, ll) ee, Kiri (l, ll), po (l, ll) kovnik, telegra (m) , мм) a, A (l, ll) a, co (l, ll) қимасы, co (l, ll) онка, ки (ll, l) o (m, mm) метр, тра (мм, м) ваи , Pu(m,mm)a, Di(mm,m)a.
31. Шығармашылық жұмыс.
Жеделхат мәтінін ойланып жазыңыз (1-2 сөйлем), түбірге қосарланған дауыссыз дыбыстары бар 1-2 сөзді қосыңыз.
32. Әдеби ертегілердің атақты шетел авторларының есімдері мен фамилияларын оқыңыз. Осы авторлар жазған әйгілі ертегілерді ата. Жазыңыз, қос дауыссыз дыбыстардың астын сызыңыз және жазылу - жалқы есімдер мен фамилиялардағы бас әріп.
Ағайынды Гримм (Вильгельм және Джейкоб), Чарльз Перро, Селма Оттили Лагерлёф, Джоэль Харрис.
33. Түсіп қалған әріптерді толтырыңыз.
Жүзу бассейні…..еын, орасан……тарихы және……ертегіге толықтырулар, маркалар жинағы, тату ұжым…….
34. С.Бондаренконың қос шумағынан қос дауыссыз сөздерді теріп жаз.
1. Үйде қоқыс көп болса,
Үйде жанжал шығуы мүмкін.
2. Тұз және жарма қажет,
Топқа ботқа пісіру.
3. Бүгін «кинотеатр панорамасы» болады.
Қандай қызықты бағдарлама!
4. Саңырауқұлақты ағаштың түбінен тапқан ұнамдырақ,
Тамақ ауруы немесе тұмауды қалай алуға болады.
Дефис үшін қосарланған дауыссыз сөздерді ажыратыңыз. Дыбыстары бір сөздерді қай жұпта естідің? Оларды қалай жазасыз? Түсіндіріңіз.
35. Жақшаларды кеңейтіңіз.
Cla (s, ss), ve (s, ss) on, pa (s, ss) azhir, mi (s, ss) iya, beach (s, ss) ka, co (s, ss) on, ba (s) , ss) ein, (s, ss) ofa, ra (s, ss) kaz, o (s, ss) en, ru (s, ss) cue, pro (s, ss) op, бірақ (s, ss) жарайды, ка (с, сс) ка, ка (с, сс) а, тырыс (с, сс) ка, шо (с, сс) e, narci (s, ss), Новоро (с, сс) iysk, Ro (s, ss) iya, Mo (s, ss) qua, anana (s, ss).
36. Сын есімдерді жасап жаз.
Дро……және, Гро……аа, хо……эй, аа……шіркін.
Сөз тіркестерін бір сөзбен ауыстырыңыз.
Ішкі мәдениеті зор адам.
Телеграф арқылы жіберілген шұғыл хабарлама.
Түсіндірме сызба.
Масса бірліктері.
Қандай да бір мерекеге орай саябақтарды, көшелерді сәндік жарықтандыру.
Көмекші сөздер: килограмм…., гра……., сосын…..а, телегра……а, және……jumination, inte…..агент,…….юстрация.
37. Шығармашылық диктанттар.
Сынып, экскурсия, топ, күзгі жапырақтар, жинақ, әңгіме
Анна, телеграмма, касса, қонақ, көктем гүлдері.
Берілген сөздерден сөйлем құра.
38. Оқу диктанттары.
Кеше біздің сынып саябақта болды. Әдемі күзгі саябақ! Балалар күзгі жапырақтарды жинап жатты. Орыс тілі сабағында күз туралы әңгіме құрастырды. (23 сөз)
Біздің сынып.
Мен екінші сыныпта оқимын. Бізде тату ұжым бар. Сенбі күні бір топ бала ертеңгілік өткізді. Олар бұл туралы сынып газетіне әңгіме жазды. (24 сөз)
39. Көрнекі дайындықпен профилактикалық диктант.
Оқы. Қай сөздерде қос дауыссыз дыбыс бар? ? Мына дауыссыз дыбыстардың астын сыз. Тағы қандай емлелерді көрдіңіз? Оларды белгілеңіз. Диктант алыңыз.
1. Африкадағы акулалар, Африкадағы гориллалар, Африкадағы үлкен зұлым қолтырауындар.... (К. Чуковский)
2. Міне бегемоттың телеграммасы! (К. Чуковский)
3. Сыныпта төрт Ася, төрт Вася, бес Марус және екі Петров бар. (А. Барто)
Кітапты ашыңыз, өзіңізді тексеріңіз.
40. Диктант жазыңыз. Қос дауыссыз дыбыстардың астын сыз.
Гиппопотам - күшті жануар.
Оның салмағы екі тоннадан асады.
Ал бір тоннада – мың килограмм.
Және мұндай салмақпен гиппопотам өте жылдам
жақсы жүзеді және сүңгиді!
41. Бір және екі әріптің жазылуын түсіндіріңіз.
Әпкесіне бағынды - тауға барды, балға ұстады - досын қолдады, құжат жаса - гимнастикамен айналысады, қызуды көтерді - идея береді.
42. Жақшаларды ашыңыз. Бір немесе екі әріптің жазылуын түсіндіріңіз.
Be (z, zz) work, be (z, zz) vocal, ra (s, ss) pad, (s, ss) ode, by (d, dd) removable, ra (z, zz) ador, ra (s) , сс) қаз, жоқ (z, zz) түбі, (s, ss) ora, by (d, dd) arit, ra (s, ss) olnik, o (t, tt) opt, s (t, tt) ашыл, ра (з, зз) күйік, ра (с, сс) бұралған, о (т, тт) аят, бол (с, сс) тағдырлы.
43. Бір әріпті түбір сөздерді жаз n
Ерте –………, көктем –…………, күз –…………,
ұзақ - …………., тұман – …………….
44. Дауысты дыбыстар сөзден қашады. Сөздерді қалпына келтіріңіз.
PP - gr ... pp ..., gr ... pp, ... pp ... r ... t, ... ppl ... k ... c ..., ... pp ... t ... t, Fi ... l ... pp.
ҚҚ - х ... кк ... д, ... кк ... р ... тн ... д, ... кк ... рд.
LJ - басқа ... LJ ..., ... LJ ..., құдық ... LJ ... т, м ... LJ ... ... зығыр ... к.
LL - ... ll ... kt ... в, ... ll ... ..., K ... r ... ll, ... ll ..., T ... ll ... n, m ... ll ... ... n, k ... ll ... kts ... …, ...ll…str…c……. .
ММ - гр…мм, t…л…гр…мм…, с…мм…, k…l…гр…мм, R…мм….
BB - C ... cc ... .
ТТ - Ш ... рл ... тт ... .
45. Дайындықпен таңдамалы диктант. Оқы. Түсіп қалған әріптерді толтырыңыз, жақшаларды ашыңыз. Емлені белгілеу, емлесін түсіндіру, тек қос дауыссыз сөздерді жазу.
Dre (ss, s) жасаушы және le ...
«Не деген момын: (сіз) пәрменсіз - қадам ....
Мен оны осылай қолға алдым, б.. ақша!
Сондықтан dre (ss, s) жұмысшы (by) l..ve туралы ойлады
Айтпақшы, былай деп дәлелдеді:
«Қандай батыл адам! Жаман болма... иә...
Егер ол соншалықты епті және батыл болмаса,
Мен оны міндетті түрде аламын ... бірақ ... онымен жеп қойыңыз!
(А. Шибаев)
46. Бет – тест. Жақшаларды кеңейтіңіз.
Cla (s, ss), салмақ (nn, n) ya, pa (s, ss) май, ка (s, ss) a, ose (nn) ya, a (l, ll) ee, tro (ll, l) )eibus, do(k,kk)tor, balaga(nn,n), ra(n,nn)iy, ra(n,nn)ka, ko(l,ll)jection, ra(z,zz) жүктелді, Ro (s, ss) iya, years (nn,) ii, (s, ss) ora, Ode (s, ss) a,
каме (n, nn) oh, макаро (n, nn) th.
47. Жалғасы бар ескерту диктанты. визуалды дайындық. Мәтінді оқу. Сөздің түбінде қос дауыссыз дыбыс бар сөздерді табыңыз. Мәтіннен тағы қандай емлелерді кездестірдіңдер? Жазылуын түсіндіріңіз.
Бір хайуанаттар бағында кішкентай горилла тамақтан бас тартты. Хайуанаттар бағының директоры жануарды құтқаруға ерікті.
Күн сайын тордың алдында тәбетімен дәмді түскі асты жейтін. Көп ұзамай маймыл да адамға еліктей бастады.
Ал директор қазір арықтап жатыр.
(Клепа журналының материалдары негізінде)
Диктанттан мәтінді теріп жаз. Барлық таныс емлелерді тізімдеңіз. 1-2 сөйлемнен мәтіннің жалғасын ойластыр. Сөзді қосыңыз килограмм.Не жазғаныңызды тексеріңіз.
48. Диктант – мәтін.
суста б.боту ра nnмен таң а llжәне Кири ll ova а маңындағы тар жолмен жүрді ккжасыл қоршау. Бұталардың артында LJэвельник метаны көре алды llсаяжайдың ic шатыры. Жақында А llжәне соларға үйленді бетЧашники ауылының тарихы және Смородинка өзенінің жағасымен өтті. Анам шалғында өсті ссбірақ гүлдер. Жу LJали аралар. Шалғын әдемі көрінді бетликация немесе түрлі-түсті және llбалалар кітабынан үзінді. Судың жағасында бір топ болды бетжәне ұзақ жылап тұрған талдар nnикемді бұтақтар. БІРАҚ llжәне суға сүңгіп кетті. Роза ми llшашырау ион. Қайырлы таң nnжүзу жоқ! (72 сөз)
Егер студент ерекшеленген емледе қате жіберсе, «Қос дауыссыз дыбыстар» тақырыбын оқуда олқылықтар бар. Оларды жою үшін осы тақырып бойынша жаттығуларды жалғастыру қажет.
49. Жұмбақтарды тап, жұмбақтарды жаз.
Жаңа жылдық шырша немесе шырша емес пе?
жасыл ине,
Және мүлде шаншу емес! (L - - - - - - - - - - .)
Мен оттың тұтқынында өзім боламын.
Менсіз дүние болмас еді
Велосипедтер, машиналар жоқ,
Көліктер де, коньки де жоқ. (М - - - - - .)
Төбеде альпинист тұр
Және біз үшін жаңалықтарды алады. (БІРАҚ - - - - - - .)
Бұл көз ерекше көз
Ол сізге тез қарайды -
Және туады
Сіздің ең дәл портретіңіз. (F - - - - - - - - - - .)
50. Қарсы мағыналы сөздерді қос дауыссыз дыбыспен ауыстырыңыз.
Шалғай, дәмсіз, кеш, күн батуы, кеш.
Көмекші сөздер: таңертең .... ші, а ... .. урате, ра ... .. ші, а ... .. этитны, ра ... .. вет.
51. Диктант – дайындық.
h және y кезінде l.
Үстінде llол бұталарда LJкәрі қарағай құлады. Оны қалай жоюға болады ккұсқынсыз? Оның ұзындығы бар nnші сандық. Оның салмағы көбірек nnс. Ра nnмен чемпионмын nnмен таң llжәне Ге nnАдиус араны алып, ағашты көре бастады. Шалғында LJнемесе алғашқы жәндіктер. Шо бойынша ссСирек көліктер өтіп жатты. Кири llжәне Ге nnады ағашты аралап, оны а ll ei. Ана қалды ссжәне үгінділер. қараушылар а кколарды өрескел түрде алып тастады бетТарих.
Егер студент таңдалған емледе қателіктер жіберсе, қате жіберілген сөздерді жазып, оларға бір түбірді таңдау керек.
52. Диктант – тест.
Күз мезгілі.
Ра күндері nnоның родағы күзі ссөте әдемі. Таңертең кейде тұман түседі nnо алқап. Ма ссжәне жарқын жапырақтар шөптерді, жолдарды, жолдарды және llэй, шо ссми llжапырақ иондары әлі де бұтақтарда. Күн сәулесінде nnиә жапырақ, қандай керемет және llюминация. Шетінде өседі бетжәне жасыл шыршалар. Ю nnата е мма, я nn a, және sa ғасырларбірақ соларда беторман мектебінің тарихы ккдауыл жапырақтары жойылады. Киридің достары алаңда llжәне Фили бетсоларды ойна nnболып табылады. Ұзындығы nnҚысқы кештерде олар хо ойнайды кконың. (74 сөз)
Егер оқушы қос дауыссыз дыбысты жазуда төрт қатеден көп қате жіберсе, онда ережені қайталап, жаттығуларды орындау керек.
қос дауыссыз дыбыстартүбірде көбінесе қабылданған сөздерде кездеседі, олардың болуы орфографиялық сөздікпен анықталады:
Аббей, аббревиатура, Абиссиния, агрессия, акклиматизация, аккомодация, сүйемелдеу, аккордеон, аккордеон, аккредитив, аккумулятор, ұқыпты, алла, аллегория, аллегро, аллергия, барлық эйя, аллигатор, барлық илуя, барлық опат, барлық юр, амм иак , amm onal, amm ony, ann aly, ann exia, ann ibalova (ант), ann otation, ann ulirovat, app arat, апелляция, appendicit, өтініш, артиллерия, құрастыру, бағалаушы, шаңсорғыш, тағайындау, ассимиляция, көмекші, ассонанс, асс орты, ассоциация, атолл, аттестация asche, тіркеме estat, тарту, аффект.
Бак ара, доп, тозақ шары, балласт, баллистика, баллон, бюллетень, барокко, барраж, баррикада, бассейн, белла адонна, қоңырау атеристикасы, миллиард, бисс эктриса, гросс о, буддизм , буфф онада, бука этен.
In ann a, vass al.
Галлицизм, өт, өт уцинациясы, гамма а, гиппопотам, грамм, грамматика, тұмау, гросс, гранд-мейстер, а топтары.
Дилемма, дистилл, жала жабу, дифференциал, диффузия, поезд.
Идилия, иллюзия, сəулелендіруші, иллюстрация, немқұрайлылық, интеллект, интеллектуалды, интермеццо, ипподром, суару.
Каллиграфия, кассациялық, кассета, кассир, кессон, а терминалы, серіктес, колледж, ұжым, коллектор, коллекция, коллоид, коллоквиум, баған, тозақ бағаны, колосс, коммерция, коммутатор, коммюнике, компрессор, конгресс концессия, маржан, түзетуші, дұрыс, корреляция, коррида, коррозия, жемқорлық, коэффициент, кристал.
Массаж, масса, миссия, әсірелеу, мусс.
Нарцисс, нетто, емізік, қысқа әңгіме, жоққа шығару.
кк upation, опп позиция, опп онат, опп ортунизм, отто оманка туралы.
Параллельді элепипед, өту, пассивті, платформа, пессимизм, баспасөз.
Резеңке, орама.
Сателлит, сетер, силлабикалық, силлогизм, симметрия, ссора, ссуд, стрептококк, сөре, сом а, суррогат.
Теннис, террассалар, терр белгішелері, террор, аумақ, тролль гейбус, триппер er.
X лорофилл.
Cell yuloza.
Артық, ell ips, мәні.
бір дауыссыз дыбыспенсөздер жазылған:
Акустика, алогизм, алюминий, оқ-дәрілер, апатит, апатия, априори, балюстрад, баркаролле, гүлдену, вето, эстрадалық шоу, галерея, галантерея, гипертония, гуманизм, десант, децибел, имитация, импрессарио, кавалерия, калория, карикатура, клиника, Колизей, коридор, миджет, мароккалық, масон, мулат, деңгей, панорама, қажы, сыпайылық, артықшылық, продюсер, нәсіл (нәсілдік, нәсілшіл, нәсілшіл), рококо, волверин, орысшылдық, том, элита.
Алаң сөздегі қос дауыссызды төл тілдегі сөзбен салыстыру арқылы анықтау ұсынылмайды., өйткені шетелдік лексиканы ассимиляциялау кезінде орыс тіліндегі екінші дауыссыз дыбыс жоғалуы мүмкін:
Жиынтық (лат. agg regatus), мекенжай (fr. address e), пәтерлер (фр. app artement), апробация (лат. app robatio), at aka (лат. att aque), атрибут (лат. att ributum), алаяқтық (фр. aff aire), af isha (фр. aff iche), бизнес (ағыл. бизнес) - сондықтан іскер адамдар, бірақ: конгресс адамдары, кросс адамдар; буфер (ағыл. buffer), вернис қазірдің өзінде (фр. vemiss age), vinyet ka (фр. vignett e), vol eyball (ағыл. voll eyball), печенье а (фр. galett e), десерт (фр. dess ert) , канонада (французша cann onade), офицер (неміс Off izier), пудинг (ағылшын pudd ing), ресурстар (французша ress ourees), трот соғысы (французша trott oir).
Сөздің мәнді бөліктерінің түйіскен жеріндегі қос дауыссыз дыбыстар
Үш сын есімде - ағаш, қалайыал шыны тәрізді – қос п әрпімен жазылатын -yann- жұрнағы көзге түседі.
Бір n арқылы сын есім жұрнағы -in (yy), мысалы: бұлбұл, тауық, тышқан, қонақ бөлме (gostiny dvor); зат есімдерде де солай қонақ бөлме, қонақ үй(бірақ сын есімді қонақ бөлмесімен салыстырыңыз, § 95 қараңыз).
Ескерту. Келесі сын есімдердің емлесі сөздік ретімен анықталады: бір nжазылған ақылды, дана; екеуіменn -қажыған, таусылған, сәнқой, баяу, шарасыз.
-енник жұрнағы бар зат есімдерде қос п жазылады, мысалы: саяхатшы (ден саяхат), прекурсор
(алды), туыс (меншік), жерлес (атамекен), пікірлес адам (ой, ойлану), қылмыскер, сыбайлас (ниет), суға батқан адам (өзін суға батыру), протеге (жиынтық), сан (сан) , кеспе (кеспе).
Дегенмен, студент сөздерінде бір п жазылады ( үйрену (ся), жұмысшы (жұмыс), шейіт, жалдамалы, күміс(тиынның атауы), тұшпара.
Ескерту. Алынған (бөтен) зат есім жұрнақтарындағы қос дауыссыз дыбыстарды § 108 қараңыз.
Қос п және бір п жұрнақтарындағы пассивті өткен шақ және олармен корреляциялық сын есімдер
Толық пішіндер
Ескерту. Мұндай сын есімдер аз; ішінде жіктік жалғауы бар корреляциялық сын есімдердің басым көпшілігі -nyсапалық құндылығы жоқ; бұлар қайнатылған, қайнатылған, суланған, кептірілген, кесілгенжәне т.б.
Сын есім мен жіктік жалғаулардан жасалған сөздердегі қос п, бір п
Дефис (сонымен қатар сызықша деп те аталады) әр түрлі функцияларда қолданылатын әліпбилік емес емле белгісі. Ол үзіліссіз, сызықша қойылған және бөлек жазу ережелерінде (§ 117-156 қараңыз), дефис ретінде қолданылады (қараңыз).
Түбірдегі дауыссыз дыбыстардың жазылуыережелердің үш түрін қамтиды:
1) дауысты/саңырау дауыссыз дыбыстардың емлесі;
2) айтылмайтын дауыссыз дыбыстардың емлесі;
3) қос дауыссыз дыбыстар.
1 және 2 ережелерді біз 1.14-тармақта қарастырдық. Сөйлеудегі дауыссыз дыбыстардың өзгеруі, 1,15 б. Дауыссыз дыбыстардың емлесі. Бұл тармақта біз емле туралы толығырақ тоқталамыз. түбірдегі қос дауыссыз дыбыстар.
Морфемалардың түйіскен жеріндегі, жұрнақтардағы, префикстердегі қос дауыссыз дыбыстардың емлесі туралы 2.5-тармақты қараңыз. Префикстер, 2.7 б. Жұрнақтар. Постфикстер.
1. Сөз түбірінде қос дауыссыздар әдетте қабылданатын сөздерде жазылады.
Аллея, жиын, баллада, колонна, тілші, репрессия, теннис, тон, террасса, әсер.
Сөз Голмәселе:
1. «бір нәрсенің дәрежесін бағалау бірлігі» ( жел күші алты);
2. «мектепте, спортта және т.б. бағалау». ( өту ұпайы).
Сөз доп«үлкен би кеші» дегенді білдіреді ( бітіру кеші).
2. Орыс сөздерінің түбірлерінде екі бірдей дауыссыз дыбыс келесі жағдайларда жазылады:
3. Туынды сөздерде түбір қос дауыссыз дыбыстар сақталған.
Сәр: бағдарлама - бағдарламалау - бағдарламалық қамтамасыз ету - бағдарлама, Канн - Канн.
4. Ерекшеліктер:
| Бір дауыссыз дыбыс жазылады | Қос дауыссыз жазылады |
|---|---|
| 1. Біріккен сөздердің бірінші бөлігінде: com партиясы (Коммунистік партия), негізгі элемент (корреспонденттік нүкте). | |
| 2. -к- жұрнағы бар кісі есімдерінің кішірейткіш түрлерінде салыстырыңыз: Барлығы а - Аль ка, Энн а - Ан ка, Кирилл - Кирил ка, Римма а - Рим ка, Савв а - Сав ка. | Басқа жағдайларда қос дауыссыз дыбыс жазылады - Барлық ұпай, Энн ушка. |
| 3. Кристалл сөзінің кейбір туындыларында (егер l-ден кейін b жазылса): кристалл, кристалл, кристалл, кристалл. | Басқа туынды сөздерде қос дауыссыз жазылады: кристалл ic, кристалл irжәне т.б. |
| 4. Баған сөзінің кейбір туындыларында: бағаналы, бағаналы, бағаналы, бағаналы. | Басқаша айтқанда, қос дауыссыз жазылады: бағаналы, тозақтың бағандары, баған тәріздіжәне т.б. |
| 5. Оперетта сөзінің кейбір туындыларында: оперетта ка, күндізгі оперетта, күндізгі оперетта. | |
| 6. Финн сөзінің кейбір туындыларында: фин, фин, фин. | Бірақ: Фин О-угор. |
| 7. Жеке сөздердің туындыларының бірінде мынаны қараңыз: антенна – антенна, тонна – үш тонналық, бес тонналық. | Бірақ: нүктелік антенналар, антенналар. Бірақ: тонна қазірдің өзіндежәне т.б. |
Тақырыпқа арналған жаттығулар «2.4. Түбірдегі дауыссыз дыбыстардың емлесі»
- 2.4. Түбірдегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы