geser 1
Berjalan melalui hutan. Hujan turun di jalan taman. Tetesan di dahan menggantung seperti anting-anting. Jika Anda menyentuh birch, itu akan bangun Dan tertawa. Tertawa sampai menangis. Hujan berdesir melintasi padang rumput yang luas. Bahkan bunga-bunga terkejut satu sama lain: Di cangkir daun, di setiap helai rumput, Sedikit cahaya, sepotong perak. (A.Yashin.)geser 2
Tujuan: Untuk mempelajari cara menyusun dan memecahkan masalah dengan menggunakan materi mata pelajaran lain. Coba bayangkan bahwa semua tumbuhan dan hewan telah menghilang dari kehidupan kita. Betapa sedihnya keadaan di luar jendela! Tidak ada poplar biasa di jalan, tidak ada jelatang di dekat pagar, dandelion dan pisang raja menghilang, kupu-kupu dan semut tidak terlihat, kucing dan anjing menghilang ... Tapi ini bukan yang terburuk. Apa yang akan terjadi jika tiba-tiba tidak ada hal-hal yang tidak dapat kita lihat, tetapi tanpanya kita tidak dapat hidup - udara, oksigen? Apakah hidup mungkin tanpa tumbuhan dan hewan?
geser 3
Berapa tahun pohon ek, pinus, dan pir tumbuh? Sebagian besar dunia ditutupi oleh hutan. Kita bisa beristirahat di bawah naungan pepohonan, menghirup udara segar, bersih, beroksigen. Hutan menyediakan makanan bagi manusia. Ini adalah rumah tempat hewan dan burung hidup. Jaga dan rawat hutan. Berapa tahun pohon ek, pinus, dan pir tumbuh jika pohon raksasa yang tumbuh di Amerika Tengah mencapai usia 2500 tahun? Pohon mammoth - 2500 tahun - 100%; Ek - ? tahun - 40%; Pinus - 400 tahun - ?%; Pir - ? tahun - 12%.
geser 4
Siapa yang menghancurkan nyamuk dan lalat di hutan? Lalat - 25 km / jam - ?%, Gagak - 50 km / jam - ?%, Cepat - 100 km / jam - 100%. Pagi-pagi di awal musim panas di hutan belum panas. Embun dingin berkilauan di rerumputan. Matahari akan cepat mengeringkan rumput dan menghangatkan udara. Di sini, di tempat terbuka, berdiri pohon ek berumur seribu tahun yang menyebar. Bayangannya begitu menggoda. Kami duduk di rerumputan lembut di bawah pohon ek, memejamkan mata, mengantisipasi kenikmatan kesejukan, dan tiba-tiba nyamuk mencicit yang mengganggu. Ini dia lalat pertama. Nyamuk dan lalat adalah pembawa infeksi. Bagaimana menurut Anda, siapa yang menghancurkan nyamuk dan lalat di hutan? Ini adalah burung, katak, dan laba-laba. Untuk mengejar lalat, burung harus mengembangkan kecepatan lebih besar dari lalat. Bagaimana kecepatan lalat dan kecepatan burung gagak diukur sebagai persentase dari kecepatan burung walet?
geser 5
Laba-laba adalah pembunuh utama lalat. Berapa lama laba-laba hidup jika umur rata-ratanya 1,2% dari umur pohon mamut? Jaring laba-laba sangat tipis. Untuk mengelilingi khatulistiwa dengan sarang laba-laba, Anda hanya perlu 340 g, tetapi sangat kuat, lebih kuat dari benang baja dengan ketebalan yang sama.
geser 6
Siapa yang terkuat di bumi? Berat gajah - 5 ton - 100%; Massa kargo yang dibawanya sekaligus -? t - 30%. Seekor semut dapat membawa beban hingga 10 kali beratnya sendiri. Berapa tahun seekor semut hidup jika umurnya 1% dari umur pohon mamut?
Geser 7
Semut adalah pekerja hebat! Semut membersihkan hutan dari puing-puing. Mereka hidup sebagai keluarga besar di sarang semut, yang “tumbuh” bersama keluarga dan selalu dibangun dengan margin. Namun sarang semut itu sendiri hanya sebagian kecil yang terlihat dari rumah semut, yang sebagian besar berada di bawah tanah, pada kedalaman hingga 20 m. Terdapat ventilasi, gudang, kamar anak-anak, bahkan dapur. Setiap semut melakukan fungsi yang ditentukan secara ketat di sarang semut. Ada semut - pembangun, tentara, pengasuh. Bahkan ada semut - "tong hidup", sumber makanan yang tidak melakukan apa-apa dan bahkan tidak bergerak. Kelezatan favorit semut adalah biji berbagai pohon dan tumbuhan, yang mereka kumpulkan sampai sekitar pertengahan musim panas. Lima puluh ribu biji aspen biasa beratnya hanya 4 g (dibandingkan dengan berat semut itu sendiri, tentu saja sangat berat). Bagaimana ini bisa dinyatakan sebagai persentase?
Geser 8
Tumbuhan mana yang hidup lebih lama dan berapa tahun? Blueberry dan lingonberry tumbuh di sebelah pohon ek. Berry cowberry akan matang hanya pada akhir musim panas dan Anda akan ingin memetik dan memakannya, tetapi blueberry sudah matang. Tangan meraih semak. Saya ingin mengambil setumpuk ranting dan membawanya pulang. Tapi mari kita berhenti dan berpikir, apakah itu sepadan? 5% lingonberry berusia 15 tahun, dan 7% blueberry berusia 21 tahun. Cowberry: Durasi rata-rata - ? tahun - 100%; 15 tahun - 5%; 15/5*100 = 300 tahun. Blueberry: Durasi rata-rata - ? tahun - 100%; 21 tahun - 7%; 21/7 *100 = 300 tahun.
Ringkasan GCD di grup senior dengan topik: "Jalan-jalan di hutan musim gugur"
Materi ini akan berguna bagi para pendidik ketika mengadakan kelas di kelompok yang lebih tua. Itu diadakan dengan murid-murid sebagai bagian dari minggu tematik "Musim Gugur Emas".
Sinopsis kegiatan pendidikan langsung "Jalan-jalan di hutan musim gugur" di grup senior
Disusun dan diselenggarakan oleh: Aksenova Tatyana Anatolyevna, pendidik kategori kualifikasi 1 dari lembaga pendidikan prasekolah anggaran kota TK dari tipe perkembangan umum No. 95 "Rostochek", Volzhsky, Wilayah VolgogradKonten program: Untuk memperluas ide anak-anak tentang keanekaragaman dunia tumbuhan. Untuk membentuk gagasan bahwa bagi seseorang lingkungan yang bersih secara ekologis adalah faktor kesehatan. Untuk memberikan pengetahuan tentang keanekaragaman spesies hutan: gugur, termasuk jenis pohon jarum, campuran. Belajarlah untuk menyebutkan ciri khas pohon dan semak. Membangun rasa hormat terhadap alam. Mensistematisasikan pengetahuan tentang manfaat hutan bagi kehidupan manusia dan hewan, tentang perilaku yang benar di hutan.
Pekerjaan awal. Percakapan, membaca karya seni tentang alam. Permainan didaktik. Memecahkan teka-teki. Percakapan tentang aturan perilaku di hutan. Belajar menit pendidikan jasmani "Hutan kita sangat bagus!".
Bahan dan peralatan: buku catatan; proyektor media; slide yang menggambarkan hutan, pohon gugur dan pohon jenis konifera, semak, jamur, beri dan tanaman herba; rencana jalan
Kemajuan GCD:
Rekaman audio dari suara suara hutan. Guru membuat teka-teki:
Rumah terbuka di semua sisi.
Itu ditutupi dengan atap berukir.
Datang ke rumah hijau -
Anda akan melihat keajaiban di dalamnya. (Anak-anak: Hutan)
pengasuh: Benar, hari ini kita akan mengingat semua yang kita ketahui tentang kerajaan hutan. Mengapa seseorang membutuhkan hutan? (jawaban anak-anak)
Guru mengarahkan perhatian ke layar proyektor media, yang menggambarkan hutan. Meringkas.: “Kami datang ke hutan bersamamu. Hutan yang ramah dan ramah menyambut semua orang di wilayahnya: melindungi dari sinar matahari yang terik, mengungkapkan banyak misteri, memperlakukan dengan hadiah hutan. Hutan adalah habitat banyak hewan hutan dan burung. Ini adalah rumah mereka, tempat mereka berkembang biak, mencari makanan, dan perlindungan. Hutan adalah teman sejati manusia. Berjalan di hutan sangat penting bagi kesehatan masyarakat. Hutan adalah rumah bagi hewan dan tumbuhan. Hutan adalah teman petani. Hutan adalah dekorasi planet ini!
Dia menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa di tunggulnya terletak sebuah surat yang ditujukan kepada mereka dari lelaki tua Lesovichka.
Membaca surat itu dengan keras:“Senior yang terhormat! Lesovichok tua menulis kepada Anda. Saya tinggal di hutan dan saya akan sangat senang jika Anda datang mengunjungi saya. Saya sangat menyukai hutan dan saya selalu senang melihat tamu! Hormat kami, pak tua Lesovichok.
Mengajak anak mengingat tata tertib di hutan dan jalan-jalan.Pendidik: Saya memiliki karakter khusus. Saya akan menunjukkan kartu dengan tanda, dan Anda memberi tahu saya bagaimana berperilaku di hutan.
- Anda tidak dapat membuat kebisingan di hutan.
- Anda tidak boleh membuang sampah sembarangan di hutan.
- Anda tidak bisa membuat api.
- Jangan merusak sarang burung.
- Jangan mencabut tanaman.
- Jangan mematahkan cabang pohon.
- Di hutan, Anda harus berjalan di sepanjang jalan setapak, melihat ke bawah kaki Anda.
Anak 1:
Jika Anda datang ke hutan untuk berjalan, Menghirup udara segar,
Lari, lompat, dan mainkan, Ingat saja, jangan lupa
bahwa Anda tidak dapat membuat kebisingan di hutan. bahkan bernyanyi sangat keras!
hewan-hewan kecil akan ketakutan, mereka akan lari dari tepi hutan.
jangan mematahkan cabang pohon cemara. dan lebih sering mengingat:
Anak 2:
Bersihkan sampah dari rumput! tidak perlu memetik bunga!
jangan menembak dari ketapel, Anda tidak datang untuk membunuh!
biarkan kupu-kupu terbang, Nah, dengan siapa mereka mengganggu?
tidak perlu menangkap semua orang, Injak, tepuk, pukul dengan tongkat.
Anda hanya seorang tamu di hutan. Di sini pemiliknya adalah pohon cemara dan rusa.
Jaga kedamaian mereka, Lagi pula, mereka bukan musuh kita!
Pendidik: Kawan, hari ini saya mengusulkan untuk berjalan-jalan di hutan. - Kenakan jaket, topi dengan penutup telinga. - Apa? (Kami tidak memiliki jaket bulu, topi hangat.). - Mengapa? (Hangat). - Apa yang harus kita pakai? (Jaket, topi rajutan). - Pakaian apa? (Musim gugur). - Dari sepatu? (Sepatu karet, sepatu kets). - Dan sepatu bot, untuk musim apa? (Untuk musim salju). Nah, apa yang kamu pakai? (Ya). Apa cara terbaik untuk masuk ke hutan? (Ada pembahasan masalah. Kami sampai pada kesimpulan bahwa sepeda adalah transportasi terbaik untuk jalan-jalan, karena sunyi, tidak mencemari udara, dan mudah melewati rintangan.) Kami duduk di atas sepeda . (Anak-anak meniru gerakan bersepeda). Gambar hutan diproyeksikan ke layar. Guru membaca:
Hutan kita sangat bagus!
Anda tidak akan menemukan hutan yang lebih baik!
Kami memiliki hal-hal yang harus dilakukan di hutan,
Kami bukan tempat tanpa hutan.
Kami akan melindungi hutan dan membantu semua orang bersama-sama,
Baik hewan maupun burung akan membutuhkan bantuan.
Anda tumbuh untuk kebahagiaan orang-orang
Kami akan berteman dengan Anda
Hutan yang bagus, hutan yang perkasa,
Penuh dengan dongeng dan keajaiban!
Pendidik: Perhatikan betapa indah dan sepinya hutan itu. Mari kita berjalan di sepanjang jalan. Pertama, mari kita pergi dengan mata kita di sepanjang jalan biru, lalu di sepanjang jalan merah, berbelok dan menyusuri jalan hijau.
Dia bertanya apa nama hutan tempat pohon birch, maple, ek, abu gunung tumbuh? Meringkas tanggapan anak-anak:“Hutan seperti itu disebut gugur karena pohon dan semak yang berganti daun tumbuh di dalamnya.”
Pohon gugur di layar proyektor media.
Guru menanyakan jenis pohon lain yang diketahui anak-anak. Meringkas tanggapan anak-anak:“Pohon jenis konifera adalah pinus, cedar, cemara, cemara, dan lainnya. Hutan seperti itu disebut tumbuhan runjung.
Pohon jenis konifera di layar proyektor media.
Guru bertanya:“Apa nama hutan di mana pohon-pohon gugur dan pohon jenis konifera tumbuh? Hutan apa yang sedang kita jalani? Pohon gugur dan jenis konifera tumbuh di hutan campuran, kami berjalan di hutan campuran. Guru membimbing anak-anak untuk memahami bahwa dengan menjaga hutan tetap bersih dan rapi, dengan demikian kita membantu tumbuhan dan hewan.
Gambar hutan campuran diproyeksikan ke layar.
Pendidik: Berjalan di hutan sangat bermanfaat bagi kesehatan. Ayo jalan-jalan di lapangan.
Fizkultminutka.
Kami akan mengambil keranjang
Ayo pergi ke hutan untuk memetik buah beri. (Anak-anak berjalan dalam lingkaran satu demi satu.)
Satu dua tiga empat lima,
Mari kita cari buah beri. (Mereka berhenti, melakukan “pegas”, bertepuk tangan.)
Ayo berlari di sepanjang jalan (Berlari dalam lingkaran.)
Mari kita melompati genangan air. (Melompat dengan dua kaki.)
Kami melihat di bawah daun (Mereka duduk.)
Kumpulkan buah beri untuk makan malam: (Tirulah memetik buah beri.)
Blackberry dan raspberry,
Blueberry dan viburnum. (Mereka berjalan di tempat.)
Kelompok lingonberry matang
Dan beberapa stroberi. (Lakukan "musim semi", bertepuk tangan.)
Semak di layar proyektor media.
Guru bertanya: Bagaimana pohon berbeda dari semak? Memang benar bahwa pohon memiliki satu batang dari akar, dan semak memiliki beberapa batang - batang yang agak tipis. Tumbuhan apa yang kamu ketahui? Beri tahu kami tentang semak - hawthorn, blackberry, buckthorn laut, lilac, mawar liar, dan lainnya. (Jawaban anak-anak.) Raspberry dan kismis juga semak. Mereka tumbuh baik di hutan maupun di pedesaan. Buah (berry) dari semak ini sangat enak dan sehat. Buah beri apa lagi yang tumbuh di hutan? (Stroberi, blueberry, blueberry, lingonberry.)
Guru bertanya: Tumbuhan apa lagi yang ada di hutan? Itu benar, jamur. Jamur bisa dimakan dan tidak bisa dimakan. Pemetik jamur memotongnya dengan hati-hati dengan pisau agar tidak merusak akar (miselium). Kemudian jamur akan tumbuh di tempat ini. Jamur memakan manusia dan penghuni hutan. Terutama menyukai jamur tupai. Dia bahkan mengeringkannya untuk musim dingin dan memasukkannya ke dalam lubang.”
Ada buah beri dan jamur di layar proyektor media.
Guru bertanya: Tumbuhan apa lagi yang ada di hutan? (Jawaban anak-anak.) Pada tanaman herba, dandelion, pisang raja, bluebell, batangnya lunak, berair. Ada banyak tanaman herba yang indah di hutan yang mekar dengan sangat indah!”
Tanaman herba di layar proyektor media.
Guru menarik perhatian anak-anak bahwa ada lagi surat dari lelaki tua Lesovichok di tunggul, dan membacanya:"Teman-teman! Betapa Anda menyenangkan saya - Anda mematuhi semua aturan perilaku di hutan. Saya ingin memberi Anda gambar tanaman hutan. Saya mengusulkan untuk mewarnai semua tanaman dan, bersama dengan orang dewasa, menyusun buku "Tanaman Hutan". Buku ini akan membantu Anda mengenal dunia alam yang indah dengan lebih baik. Dan saya selalu menantikan kunjungan Anda. Berjalan di hutan sangat berguna untuk anak-anak dan orang dewasa! Semua yang terbaik! Hormat kami, pak tua Lesovichok.
Guru mengajak anak-anak untuk mewarnai gambar tanaman di waktu luang mereka dan membuat kolase "Hutan Musim Gugur".
Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google (akun) dan masuk: https://accounts.google.com
Teks slide:
Jalan-jalan di hutan Dilakukan oleh seorang guru dari kategori 1 MDOU "TK tipe gabungan No. 54", Saratov Dementieva Valentina Vladimirovna.
Aturan perilaku di hutan
Batangnya menjadi putih, tutupnya menjadi hijau. Berdiri dengan pakaian putih, anting-anting menjuntai. Saya memakai manik-manik oranye pada musim gugur Dengan rasa yang sedikit pahit, tetapi menyenangkan. Di musim dingin mereka akan dapat menikmati, bullfinch, pichuga, jay dan titmouse.
Dia ada di hutan, seperti pahlawan - semuanya besar - naik turun! Daunnya indah, diukir, hijau di musim panas dan musim semi. Raksasa musim gugur dengan senang hati mengenakan pakaian cokelatnya. Dari cabang, seolah-olah untuk trik, dia akan membuat sketsa biji ek. Di musim panas, warnanya hijau, dengan mahkota yang rimbun dan teduh. Di musim gugur warnanya kuning, merah atau oranye - cantik! Kemudian, daunnya, seperti sarung tangan, jatuh dengan tidak teratur. Lagi pula, siapa namanya? Tebak? Ini adalah ... (mapel).
Hutan gugur Halo, hutan, hutan lebat, Penuh dongeng dan keajaiban! Apa yang Anda bicarakan dengan dedaunan Di malam yang gelap dan penuh badai? Apa yang Anda bisikkan saat fajar, Diselimuti embun seperti perak? Siapa yang bersembunyi di hutan belantara Anda? Hewan apa? Burung apa? Buka semuanya, jangan sembunyikan: Anda tahu - kami milik kami sendiri!
Norwegia cemara - angkuh dari kejauhan, dan dekat - rumah yang nyaman ... Di sini kita akan menunggu hujan. Y. Nasimovich Pinus ingin tumbuh ke langit, Mereka ingin menyapu langit dengan ranting-rantingnya, Agar cuaca cerah sepanjang tahun. Tokmakova I.
Hutan jenis pohon jarum Di hutan jenis pohon jarum, di mana kedamaian dan kesejukan, Pinus dan cemara berdiri dalam barisan. Mereka tidak membutuhkan baju ganti, Mereka melihat dengan penuh kerinduan pada ritus musim semi. Perawan yang tegas tunduk pada angin musim dingin di bawah sinar kesunyian. Pohon-pohon ramping hampir tidak akan tersentuh oleh getaran nyaring pembawa pesan musim semi.
Hutan campuran Jadi pohon birch menempel pada pinus, Mereka memutar kepang mereka dengan lumut, Ah, anting-anting yang indah - Mereka bangun di pinus - cinta! Mereka dengan lembut melekat Pada keindahan zamrud, Dan mengangguk lembut, menundukkan kepala mereka ke dedaunan.
Fizminutka "Berjalan di hutan" Kami akan istirahat sebentar, (Berdiri, kaki rapat, tangan) Ayo bangun, ambil napas dalam-dalam. (melalui sisi - atas - tarik napas, turunkan - buang napas) Anak-anak berjalan melewati hutan, (Berjalan di tempat,) Mereka menyaksikan alam. (Kepala berbelok ke kiri-kanan) Mereka menatap matahari (Berdiri di atas jari kaki, lengan di samping) Dan sinar mereka menghangat. (naik dan lihat ke atas.) Kami memiliki keajaiban di dunia (Duduklah, tangan di ikat pinggang Anda.) Anak-anak telah menjadi kurcaci. Dan kemudian semua orang berdiri bersama (Berjingkat, tangan di ikat pinggang,) Kami menjadi raksasa. (Mundur lurus, meregangkan tubuh.) Kupu-kupu terbang, (Berlari di tempat, dengan mulus melambaikan tangannya.) Mereka melambaikan sayapnya. Kami bertepuk tangan, (bertepuk tangan,) menghentakkan kaki kami. (Menginjak di tempat.) Kami berjalan-jalan dengan baik (Anak-anak duduk di tempatnya) Dan kami sedikit lelah. (Dan dengarkan nyanyian burung.)
Semak Perbedaan utama antara semak dan pohon adalah bahwa semak tidak memiliki batang utama (batang) yang berbeda. Di semak-semak, segera dari akarnya, banyak batang tipis pergi, membentuk semak. Dengan ciri yang sangat khas ini, orang selalu dapat dengan mudah membedakan semak dari pohon.
tanaman herba
Jamur Borovik Di hutan musim gugur untuk berburu Dengan sebuah kotak, pemetik jamur bergegas. Pemetik jamur untuk mencari berburu Bersih besar ... (boletus). Terbang agaric Lihat betapa bagusnya! Topi merah dengan bintik-bintik, kerah renda - Dia bukan orang baru di hutan!
Fizminutka "Untuk raspberry". Ayo pergi ke hutan untuk raspberry, ayo pergi ke hutan. (anak-anak memimpin tarian bundar, berpegangan tangan) Kami akan mengambil buah beri yang matang, kami akan mengambilnya. (mereka berjalan melingkar, membungkuk, seolah memetik buah beri) Matahari tinggi, (mereka berdiri menghadap lingkaran, merentangkan tangan ke atas) Dan ada jalan setapak di hutan. (mereka membungkuk dan mencoba mencapai lantai) Sayangku, (mereka berjalan melingkar, berpegangan tangan) Raspberry.
Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan
Percakapan dengan anak-anak usia prasekolah senior di bidang pendidikan "Pengetahuan" "Apa yang tumbuh di hutan?" Siapa yang tumbuh di hutan?
Tujuan: Untuk memperjelas gagasan tentang hutan sebagai komunitas tempat tumbuh-tumbuhan (pohon, semak, herba, jamur) dan hewan (binatang, burung, serangga, amfibi) hidup. Belajarlah untuk menetapkan penyebab paling sederhana ...
Percakapan tentang hutan dan aturan perilaku di hutan
Materi tentang penghuni hutan: pohon, serangga, burung, binatang, jamur, buah beri yang tumbuh di hutan dan merawatnya, tentang aturan perilaku di hutan ....
Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google (akun) dan masuk: https://accounts.google.com
Teks slide:
"Berjalan di Hutan Musim Dingin" GURIKOVA NADEZHDA VLADIMIROVNA guru MBDOU "TK No. 9" Desa Yashkino Pelajaran - lingkaran menggunakan simulator kelompok tengah
TUJUAN - peningkatan kualitas fisik anak: daya tahan, kelincahan, kemampuan melompat, kecepatan, kekuatan berdasarkan keterampilan motorik yang sudah diperoleh. Perlengkapan : tongkat senam 3 pcs. besar, jejak kaki, mainan tupai, beruang, rubah, landak, kelinci, peralatan olahraga anak-anak: trampolin, treadmill, sepeda olahraga, topeng kelinci, pohon Natal kecil, bola salju, tikar. Tujuan: Meningkatkan aktivitas motorik anak, penggunaan simulator dan peralatan non standar, pencegahan kaki rata, dan gangguan postural. Perbaiki skor menjadi 5. Meningkatkan indikator perkembangan fisik anak.
BERPAKAIAN HANGAT DAN BANGUN DENGAN SAYA
Untuk datang ke hutan sekarang. Anda mengikuti langkah selanjutnya. Kami berada di jalur yang benar.
Untuk mendapatkan kita lebih cepat. Harus kita lewati rintangan. Kami memperkuat kaki kami, kami berjalan di sepanjang batang kayu
Untuk membuat kita kuat. Setiap orang harus berdiri dalam lingkaran. Mulai latihan. Berapa banyak hewan yang ada untuk mencari tahu.
Di tengah perjalanan kami mengalami kendala. Kami akan melompat di atasnya. Tekuk kaki Anda di bawah Anda, kuatkan kaki Anda. Mulai melompat lebih tinggi. Hitung sampai 5 sekarang dan lompat keluar.
Ada sepeda di hutan, Untuk hewan para atlet. Cepat dan duduk di atasnya Jaga punggung lurus dan pedal. Kuatkan hatimu.
Jalan yang tidak biasa, Anda mengikutinya sekarang. Perhatikan napas Anda, bernapas dengan hidung Anda. Dapatkan di jalan. Dan kemudian, lari, lari, apa yang Anda lihat di depan?
Kami berjalan di hutan. Kami melihat rubah, serigala, beruang, dan tupai, dan tentu saja kelinci.
Sekarang buat bola salju. Dan saling pukul.
ANAK-ANAK BERJALAN DI HUTAN, MENGHIRUP UDARA SEGAR DAN MEREKA BERMAIN
Oh, kami lelah di trek, mari istirahat sedikit sekarang. Mari kita berbaring telentang teman, Saatnya menggambar. Gambar perlahan dengan kaki. Pohon Natal, matahari dan binatang.
Sekarang semua orang tersenyum. Membentang dan terbangun
Selamat tinggal, selamat tinggal semuanya!!!
Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan
"Hidup sehat adalah hidup sehat!" Pertunjukan teater penulis dalam syair untuk "Hari Kesehatan"
Ringkasan kegiatan pendidikan langsung (bidang pendidikan "Kesehatan") untuk anak-anak usia prasekolah menengah "Sehat, semuanya hebat!"
Pelajaran ini berkontribusi pada pembentukan sikap sadar terhadap gaya hidup sehat, melalui teknologi hemat kesehatan, metode non-tradisional, dan ekspresi artistik....
Pembentukan budaya kesehatan anak-anak prasekolah yang lebih tua dalam proses pelaksanaan proyek pendidikan "Sehat - untuk hidup sehat!"
“Penyakit lebih mudah dicegah daripada disembuhkan” - aturan emas pengobatan ini memiliki arti khusus jika dikaitkan dengan kebiasaan buruk anak muda (tembakau...
Proyek ini bersifat jangka panjang, dirancang untuk tahun akademik (dari Maret hingga Mei) dan ditujukan untuk guru prasekolah. Dalam perjalanan proyek, guru akan mengklarifikasi dokumen hukum tentang masalah pelestarian...